聚焦教学 共同成长——模型项目教师2024春季教研活动圆满完成

为进一步提升模型项目教师的教学理论水平和课堂教学能力，建设一个业务能力强的模型教师团队，推进模型课程的高质量发展 ，杭州青少年活动中心科技部模型项目专职教师和外聘教师于近日齐聚一堂，共同开展2024春教研活动。本次教研活动主要包括政策解读、教育教学情况分析、优秀教学经验分享以及课例研讨等内容。

首先，何部长就近日发文浙江省《关于加强新时代中小学科学教育工作的意见》从校外教育的视角入手进行深入的解读，为团队教师揭示了文件背后的深意。特别提出要关注工程启蒙教育，对学生工程研究的“入手、着手、脱手”三阶段进行了详细介绍。强调强化科技教育是提升国家整体竞争力的重要手段，是培养孩子们创新精神和实践能力的重要途径。

项目主管袁发祥老师对2023年模型项目的教育教学情况进行了全面深入的梳理。对项目秋季教学满班率和退费率进行了详尽分析，以更好地了解项目的发展状况。对教学中存在的过度依赖教学课件，忽视板书的书写、弱化技能教学等问题进行剖析的同时为每个问题提供具体的指导对策。

黄重文老师以巧手童玩《投币小巴士》为例，详细分享了在教学内容分析、教学目标设定以及教学环节的设计与落实等方面的经验。强调教学目设定必须明确、具体、可测评，依据学生能力进行教学内容分析，使教学环节更合理，教学方法更得当。针对教学中的环节落实问题，在如何有效地组织课堂、激发学生的学习兴趣、提高学生的成果质量等方面进行范例介绍。

张建华老师从模型项目的科学探究、工程与实践、通用技术三个核心内容入手，探讨了新课程改革背景下的模型课程如何做好科技教育加法。

为提升全体教师的模型活动课教学水平，以《扑翼机的制作与调试》为例进行课堂路演，明确活动课的课堂组成要素，强调带领学生室外活动的安全要点，突出模型课的活动特性。

通过这次教研活动，教师们将理论与实践相结合，引发对教学活动中培养学生核心素养的思考，推动教师个体与整个团队的共同进步。

撰稿：张豪

编辑：刘晖

审核：袁发祥